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「博匯大課堂」教學空間的業界新標
每所大學都有在師生心中無可替代的「階梯教室」，它是日常教學、學術報告、畢業典禮、大型活動等重要的聚集地，可以聆聽名師、感悟真知，打開更多看世界的視野。
相較于普通教室，階梯教室顯著的特點是空間大、容納人數多，這會引發兩個思考，一是學生如何“看”，二是老師如何“教”。由于教室空間大，遠處的學生看不清，老師往往也不會書寫更大的板書。同時教學設施復雜，老師要么不會用，要么因為操作繁瑣不想用，甚至會忘了用，這都會直接影響教學的效果。
博匯科技智慧教學產品「博匯大課堂」，從解決學生“看”和老師“教”的思考入手，讓學生“看”起來更輕松，讓老師“教”起來更簡單，讓階梯空間設計更智慧，擷英集萃，致力于筑造中國高校高質量的新型階梯教室。
“看” 的問題
「博匯大課堂-教學呈現系統」通過一臺顯控主機，輕松打造一面高清晰、寬畫幅的屏幕墻，采用空間設計和分布式顯控技術，構建起教室輔助屏矩陣，從而讓學生坐在任何位置都能“看”清楚。
「博匯大課堂-教學呈現系統」三大亮點
〇 超高清顯示>>>教室屏幕越大就越清楚嗎？屏幕的物理放大并不能完全解決看不清的問題，和內容本身的分辨率也密不可分。博匯呈現的大型屏幕墻，顯控主機和分布式顯示節點都支持4K P60內容的推送，做到了“不僅讓學生看得見，還能看得清楚細節”。
〇 內容靈活呈現>>>屏幕墻可實現左右分屏顯示（一邊播放課件，一邊展示板書）、左右同屏顯示（兩邊同時顯示課件或板書）、居中顯示或全屏顯示，學生輔助屏也可以同步顯示課件或板書。
〇 動態高分底圖>>>屏幕墻可與教學活動緊密配合，動態更換全屏底圖。上課前，底圖能夠自動切換課程名稱和老師信息；講座前，底圖可以自動切換講座主題和專家介紹。活動中，底圖可以更好地與PPT相結合，給予教學活動滿滿儀式感。
“教” 的思考
老師“教”的思考主要關于教室設施的如何使用，解決不會用、不想用和忘了用，從信息化的角度講，這實際上是教學演示系統的構建問題。「博匯大課堂」通過一臺智慧教學主機打造了全新的教學演示系統，讓老師使用更輕松、操作更簡單、教學更專注。
「博匯大課堂-智慧教學主機」三個核心
顯控能力>>>智慧教學主機最強大的功能。
〇 可同時接入教學電腦、老師筆記本和手機、黑板，并且可以靈活地將這些內容推送到講桌屏、屏幕墻、老師返顯屏及學生輔助屏。
〇 通過一根連接線，黑板輕松接入智慧教學主機，并實現板書內容上屏，無須任何額外的設備、黑板軟件以及老師額外的操作。
〇 智慧教學主機還具備兩個特點，秒按秒切和分辨率自適應。區別于傳統顯控，可以做到無黑屏、零等待的絲滑切換，同時支持不同屏幕分辨率自適應，規避在顯示上經常遇到的木桶原理中的短板效應。
教學能力>>>運用板書融合、智能切換、電磁筆的支持提升教學體驗。
〇 黑板板書和電子板書自動融合，書寫內容可同步推送到屏幕墻、返顯屏以及輔助屏，老師想在哪兒寫就在哪兒寫。
〇 根據老師的教學過程，屏幕墻、老師返顯屏和學生輔助屏都可以智能切換顯示內容，老師無須手動切換，也不用擔心忘了切換，能從容的授課，更加專注于教學本身。
〇 智慧教學主機支持電磁屏和電磁筆，可以讓老師輕松實現PPT批注，提筆就寫，觸控翻頁，批注的內容也可以直接保存在PPT中，簡單易用，方便老師開展更深入的教學。
錄播能力>>>通過聲音加嵌、自動導播、云端同存三個技術優勢，完整錄制積累校本資源。
〇 將教室聲音和攝像機畫面進行合成處理，形成完整的音畫同步教學視頻。
〇 配置不同的導播布局，將電腦畫面、板書畫面及攝像機畫面靈活組合，添加臺標及疊加文字，形成導播畫面，并可根據老師走動、學生起立等動作識別，自動切換攝像機的全景或特寫，實現自動導播。
〇 采用云端同存方式，在主機和平臺同時備份，通過FTP功能，將視頻轉存到教學電腦方便老師使用。
“新” 的方向
面向學生“看”及老師“教”，博匯科技以人工智能技術引領教育信息化發展，研發設計了一整套完善的「博匯大課堂」解決方案，將視聽技術與教室基礎設施完美融合，實現了系統極簡的設計，只為打造出富有表現力并讓人心情愉悅的教學環境，為師生帶來更極致的教學視聽體驗。博匯科技深度參與建設清華大學、北京大學、中國科學院大學、南京航空航天大學、南京財經大學、北京信息科技大學、青海大學、西北政法大學等全國眾多高校新型階梯教室項目，實現物理空間到信息化空間的耦合共生，致力于筑造中國高校高質量的新型階梯教室。